ГАЛКИНА Ольга Владимировна
Директор ГБОУ Самарской области
«Школа–интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с. Старый Буян»
Член-корреспондент АН социальных технологий и местного самоуправления г. Москвы Кандидат педагогических наук
Почётный работник общего образования РФ
Адрес: Самарская обл., Красноярский р-н, с. Старый Буян, ул. Центральная, д. 34
Мама для всех
У Ольги Галкиной 120 детей
Знакомясь с биографией Ольги Галкиной, директора ГБОУ Самарской области «Школа — интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с. Старый Буян», я поймал себя на мысли: Ольга Владимировна — человек абсолютно неординарный. Красноречивое подтверждение тому — масштабность образовательного уровня, колоссальный опыт работы в различных сферах деятельности. Судите сами.
У Ольги Галкиной три образования: инженер химик–технолог основного органического нефтехимического синтеза, учитель химии, менеджер социальной сферы. Она член-корреспондент АН социальных технологий и местного самоуправления г. Москвы, кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления сервисных технологий Самарского государственного социально-педагогического университета. В её арсенале бесконечное количество наград и званий. В том числе «Почётный работник общего образования Российской Федерации», победитель акции «Женщины Самарской области» в номинации «Женщина-руководитель», победитель регионального конкурса «Женщина-директор». Награждена медалью победителя Всероссийского конкурса «Женщина-лидер XXI века», медалью за вклад в развитие образования, нагрудными знаками «За заслуги перед Красноярским районом» и «Эффективный руководитель». Но, пожалуй, самым дорогим признанием своих заслуг Ольга Владимировна считает присвоенное ей звание лауреата премии Всероссийской организации родителей детей-инвалидов (ВОРДИ) «Родительское спасибо». Таких лауреатов в России всего 55 человек.
— Я из семьи военнослужащих, папа — военный лётчик, поэтому, выражаясь уставным языком, последняя дислокация нашей семьи ещё в период СССР была в Узбекской ССР, — рассказала Ольга Галкина. — Когда наступили, как принято говорить, лихие 90-е, мы переехали в Самарскую область, где проживаю по сей день.
После переезда, и посетив местный департамент образования, Ольге Владимировне, имевшей управленческий опыт в организации обучения одарённых детей, предложили работу в школе — интернате для обучающихся с ментальными нарушениями с. Старый Буян Самарской области. С этой категорией детей ей раньше сталкиваться не приходилось, но, поработав какое-то время с ними, Ольга Галкина поняла, что надо выбирать: либо нужно им отдать своё сердце и душу, либо уйти, не вникая во все тонкости работы с детьми этой категории. Ольга Владимировна выбрала первое. Потому что, со слов Ольги Галкиной:
— Наша школа — это школа особого назначения. Это — большая, многодетная семья, в которой учатся, живут, радуются особые дети. Поэтому нам, в чьих руках находится их детство, очень важно научить детей уважению, взаимопониманию, добру, любви ко всем без исключения, чтобы сделать нашу большую семью счастливой…
Контингент ребятишек школы-интерната — дети с органическим поражением коры головного мозга, со сложными сочетанными дефектами: с синдромом Дауна, дети, страдающие аутизмом, недоразвитием речи, с соматическими проблемами. Всем выставлен официальный диагноз и к каждому требуется индивидуальный квалифицированный подход, как с медицинской точки зрения, так и со стороны психолого-педагогического и коррекционно-развивающего сопровождения. Используемые учебные программы позволяют обучающимся овладевать ключевыми жизненными компетенциями. Очень важным является и то, что в школе-интернате всем ученикам обеспечен равный доступ к образовательным ресурсам.
На момент начала трудовой деятельности Ольги Владимировны в школе-интернате, а было это 27 лет назад — именно столько времени она возглавляет это образовательное учреждение — здесь обучалось 50 детей, сегодня — 120. Как видим, за минувшие годы численность детей с ОВЗ возросла почти в 2,5 раза. Это обусловлено тем, что для обучающихся этой категории в школе-интернате созданы все необходимые условия для их социально-трудовой адаптации в постшкольный период.
— Задача школы-интерната — не просто обучить детей с особенностями интеллектуального развития, а выпустить их во взрослую жизнь, дать навыки, которые позволят не потеряться в ней, работать, создавать семьи и жить полноценной жизнью.
Мы очень горды тем, что наши воспитанники успешно находят своё место в жизни. Анализ данных мониторинга по социально-трудовой адаптации наших выпускников показывает: до 95 % их них трудоустраиваются, практически 100 % выпускников школы успешно адаптируются в жизни, создают семьи, воспитывают детей.
Как пояснила Ольга Галкина, социальный статус родителей в регионе, учитывая, что он из категории сельских, разный. Отсюда и возможности у всех разные. Есть семьи с одним родителем, семьи многодетные, есть родители, которые ведут асоциальный образ жизни. Словом, ситуация вполне типичная для многих регионов. Поэтому можно с уверенностью сказать, что Ольга Владимировна Галкина для всех своих воспитанников является одной единственной и неповторимой мамой. Даже идентификация школы происходит через её имидж.
Благодаря Ольге Владимировне, в школе создана благоприятная среда для развития внутреннего мира ученика, которая позволяет снять эмоционально-психическое напряжение и почувствовать себя счастливым. Душа особого ребёнка раскрывается навстречу Надежде, Вере и Любви. Он обретает Надежду на счастливое продолжение жизни, Веру в силу своего духа и поддержку со стороны близких людей, Любовь окружающего мира и желание творить добро.
Педколлектив школы — это профессионалы, движимые в своей деятельности единственной благороднейшей целью — приложить все силы для создания воспитанникам атмосферы комфорта, тепла, уюта, любви.
— Новый подход, который исповедуется нашей школой, — говорит Ольга Галкина, — воплощается в технологии соучительства: мы все учимся вместе, у каждого есть какие-то ограничения (образование, навыки, опыт, инвалидность) — их можно преодолеть, если называть и решать проблемы. Поэтому школа — это не оркестр, где на тех инструментах, что есть, каждый отыгрывает свою партию рутинно. Это джаз, импровизация. Наша школа приняла и исповедует эту идеологию. Она даёт свой резонансный эффект, обеспечивающий качество образования особых детей.
Под руководством Ольги Владимировны школа-интернат вошла в число 100 лучших школ России, неоднократно становилась пилотной площадкой для реализации проектов федерального значения. Ряд из них получил поддержку минобрнауки Самарской области, АН социальных технологий и местного самоуправления г. Москва. Ольга Галкина — организатор и руководитель организационно-методического центра по вопросам инклюзивного обучения школьников с разными образовательными возможностями и потребностями в условиях массового образовательного учреждения. Примеров столь серьёзных и значимых проектов, уже реализованных и находящихся в стадии внедрения, масса.
Перспективным направлением в своей дальнейшей профессиональной деятельности Ольга Владимировна рассматривает вопросы динамичного развития и совершенствования системы управления ГБОУ по обеспечению высокого качества обучения и воспитания детей с ОВЗ для удовлетворения интересов личности и общества.
В августе 2022 года Ольга Владимировна Галкина отмечает свой личный юбилей. Коллектив Издательского дома «Эра Пресс» от души желает ей крепкого здоровья, оставаться такой же энергичной, открытой и доброй мамой для всех своих 120 детишек!
Валерий Будумян
